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Línea 5: Línea 5:
 Puedes practicar estas lecciones - adaptadas de las I. Gregg y modificadas por Igor Támara, Vladimir Támara y Melissa Giraldo - junto al programa especializado **GNU Typist** (gtypist) de Simon Baldwin. Puedes instalarlo en tu sistema, o bien practicar los ejercicios directamente. Puedes practicar estas lecciones - adaptadas de las I. Gregg y modificadas por Igor Támara, Vladimir Támara y Melissa Giraldo - junto al programa especializado **GNU Typist** (gtypist) de Simon Baldwin. Puedes instalarlo en tu sistema, o bien practicar los ejercicios directamente.
  
-=====Unidad ITeclado Alfanumérico=====+{{ :mecanografia.jpg?400 |}}
  
 ====Lección 1: Teclas guía==== ====Lección 1: Teclas guía====
Línea 31: Línea 31:
 |pulgar |''Barra espaciadora'' (descanso) | |pulgar |''Barra espaciadora'' (descanso) |
  
->Normalmente las //teclas guía// para tus dedos índice (F y J respectivamente) cuentan con una protuberancia que te ayudará a ubicarlas al tacto. Evita colocar las muñecas sobre el teclado, a menos que este tenga una base diseñada para tal efecto).+>Normalmente las //teclas guía// para tus dedos índice (F y J respectivamente) cuentan con una protuberancia que te ayudará a colocarlas al tacto. Evita colocar las muñecas sobre el teclado, a menos que este tenga una base diseñada para tal efecto).
  
  
Línea 40: Línea 40:
 ===Ejercicio 1=== ===Ejercicio 1===
  
-Sin levantar los dedos de las teclas guía, púlsa las que corresponda. Un teclado de [[ibm pc|PC]] es lo suficientemente sensible como para que a la leve presión de sus dedos active la tecla y obtengas una respuesta.+Sin levantar los dedos de las teclas guía, pulsa las que corresponda. Un teclado de [[ibm pc|PC]] es lo suficientemente sensible como para que a la leve presión de sus dedos active la tecla y obtengas una respuesta.
  
 <code> <code>
Línea 89: Línea 89:
  
   * Retrae el dedo índice derecho (que descansaba en la tecla guia J) para **pulsar la ''N''**. Cuando lo hagas, intenta mantener los otros tres dedos de la misma mano sobre sus //teclas guías//, K, L y Ñ respectivamente.   * Retrae el dedo índice derecho (que descansaba en la tecla guia J) para **pulsar la ''N''**. Cuando lo hagas, intenta mantener los otros tres dedos de la misma mano sobre sus //teclas guías//, K, L y Ñ respectivamente.
-  * Extiende el dedo índice de la mano izquierda (el dedo que descansaba en la tecla guia F) para **pulsa la ''R'' **. Intenta mantener el resto de los dedos de dicha mano sobre las //teclas guías// A, S y D respectivamente.+  * Extiende el dedo índice de la mano izquierda (el dedo que descansaba en la tecla guia F) para **pulsar la ''R''**. Intenta mantener el resto de los dedos de dicha mano sobre las //teclas guías// A, S y D respectivamente.
   * Extiende el dedo medio de la mano derecha (el dedo que descansaba en la tecla guía K) para **pulsar la ''I''**.  Mantén el resto de dedos de dicha mano quietos sobre las //teclas guías//, J, L y Ñ.   * Extiende el dedo medio de la mano derecha (el dedo que descansaba en la tecla guía K) para **pulsar la ''I''**.  Mantén el resto de dedos de dicha mano quietos sobre las //teclas guías//, J, L y Ñ.
  
Línea 122: Línea 122:
 ====Lección 5: Nuevas Teclas  T C Mayúscula derecha==== ====Lección 5: Nuevas Teclas  T C Mayúscula derecha====
  
-  * Extiende el dedo índice izquierdo (el dedo que descansaba en la tecla guia F) para **pulsa la ''T''**. Cuando oprimas esta tecla, trate de mantener los otros tres dedos de la misma mano sobre sus teclas guías, A, S y D.+  * Extiende el dedo índice izquierdo (el dedo que descansaba en la tecla guia F) para **pulsar la ''T''**. Cuando oprimas esta tecla, trate de mantener los otros tres dedos de la misma mano sobre sus teclas guías, A, S y D.
   * Retrae el dedo medio de la mano izquierda (el dedo que descansaba en la tecla guia D) para **pulsar la ''C''**. Mantén el resto de los dedos de dicha mano sobre las teclas guías A, S y F.   * Retrae el dedo medio de la mano izquierda (el dedo que descansaba en la tecla guia D) para **pulsar la ''C''**. Mantén el resto de los dedos de dicha mano sobre las teclas guías A, S y F.
-  * Mientras sólo mantienes el dedo índice derecho sobre la tecla guía J, abre la mano derecha y usa el meñique derecho (que descansaba en la tecla guía Ñ) para presionar la tecla **Mayúscula derecha**.+  * Mientras sólo mantienes el dedo índice derecho sobre la tecla guía J, abre la mano derecha y usa el meñique derecho (que descansaba en la tecla guía Ñ) para **pulsar la tecla ''Mayúscula derecha''**.
  
 > Al abrir la mano derecha como un abanico, no dudes en levantar los dedos medio y anular para alcanzar la **Mayúscula derecha** con tu mano derecha, tan solo mantén el índice sobre la tecla guia J para volver a cerrar la mano y caer en la posición de descanso. La tecla **Mayúscula derecha** es más larga que la mayúscula izquierda (y en algunos teclados mecánicos, cuenta incluso con un suspensor de alambre - lo que te permite alcanzarla fácilmente. > Al abrir la mano derecha como un abanico, no dudes en levantar los dedos medio y anular para alcanzar la **Mayúscula derecha** con tu mano derecha, tan solo mantén el índice sobre la tecla guia J para volver a cerrar la mano y caer en la posición de descanso. La tecla **Mayúscula derecha** es más larga que la mayúscula izquierda (y en algunos teclados mecánicos, cuenta incluso con un suspensor de alambre - lo que te permite alcanzarla fácilmente.
Línea 193: Línea 193:
 ====Lección 9: Nuevas Teclas     W V ' (Tilde o acento)==== ====Lección 9: Nuevas Teclas     W V ' (Tilde o acento)====
  
-  * Extiende el dedo anular izquierdo (que descansaba en la tecla guia S) para **pulsa la ''W''**. Cuando oprimas la W, mantén los otros tres dedos de la misma mano sobre sus teclas guías, A, D y F.+  * Extiende el dedo anular izquierdo (que descansaba en la tecla guía S) para **pulsar la ''W''**. Cuando oprimas la W, mantén los otros tres dedos de la misma mano sobre sus teclas guías, A, D y F.
   * Retrae con el dedo índice de la mano izquierda (que descansaba en la tecla guía F) para **pulsar la ''V''**. Mantén el resto de los dedos de dicha mano sobre las teclas guías A, S y D.   * Retrae con el dedo índice de la mano izquierda (que descansaba en la tecla guía F) para **pulsar la ''V''**. Mantén el resto de los dedos de dicha mano sobre las teclas guías A, S y D.
-  * Extiende el dedo meñique derecho (el dedo de la Ñ) para **pulsar la tecla de acentuación (''%%´%%'')**. Mantén los dedos de la misma mano sobre las teclas guías: J, K y L.+  * Extiende el dedo meñique derecho (el dedo de la Ñ) para **pulsar la tecla de acentuación (''<nowiki>´</nowiki>'')**. Mantén los dedos de la misma mano sobre las teclas guías: J, K y L.
  
->Para colocar la tilde sin una vocal debe oprimir la **barra espaciadora** después de oprimir la tecla ''%%'%%'' La tecla de la tilde se encuentra a la derecha de la Ñ en un teclado latinoamericano, y al lado de la P en uno español.+>Para colocar la tilde sin acentuar una vocal debe oprimir la **barra espaciadora** después de oprimir la tecla ''<nowiki>'</nowiki>'' La tecla de la tilde se encuentra a la derecha de la Ñ en un teclado latinoamericano, y al lado de la tecla P en uno español.
  
 ===Ejercicio 9=== ===Ejercicio 9===
Línea 212: Línea 212:
  
   * Extiende el dedo meñique derecho (que descansaba en la tecla guia Ñ) para **pulsar la ''P''**. Cuando oprimas la P, mantén los otros tres dedos de la misma mano sobre sus teclas guías, J, K y L.   * Extiende el dedo meñique derecho (que descansaba en la tecla guia Ñ) para **pulsar la ''P''**. Cuando oprimas la P, mantén los otros tres dedos de la misma mano sobre sus teclas guías, J, K y L.
-  * Extiende el dedo índice de la mano izquierda (que descansaba sobre la tecla guia F) para pulsar la ''B''**. Mantén el resto de los dedos de dicha mano sobre las teclas guías A, S y D.+  * Extiende el dedo índice de la mano izquierda (que descansaba sobre la tecla guia F) para **pulsar la ''B''**. Mantén el resto de los dedos de dicha mano sobre las teclas guías A, S y D.
   * Retrae el dedo medio derecho (que descansaba sobre la tecla guia K) para **pulsar la coma ('','')**. Mantén los dedos de la misma mano sobre las teclas guías: J, L y Ñ.   * Retrae el dedo medio derecho (que descansaba sobre la tecla guia K) para **pulsar la coma ('','')**. Mantén los dedos de la misma mano sobre las teclas guías: J, L y Ñ.
  
Línea 244: Línea 244:
 ====Lección 12: 12 Nuevas teclas Z : ;==== ====Lección 12: 12 Nuevas teclas Z : ;====
  
-  * Retrae el dedo meñique izquierdo (que descansaba sobre la tecla guía A) para **pulsa la ''Z''**. Cuando la oprima, mantén los otros tres dedos de la misma mano sobre sus teclas guías, S, D y F.+  * Retrae el dedo meñique izquierdo (que descansaba sobre la tecla guía A) para **pulsar la ''Z''**. Cuando la oprima, mantén los otros tres dedos de la misma mano sobre sus teclas guías, S, D y F.
  
 >Estas instrucciones son para un teclado de distribución Latinoamericana, en la distribución Española, se invierten. >Estas instrucciones son para un teclado de distribución Latinoamericana, en la distribución Española, se invierten.
  
   * Retrae el dedo medio de la mano derecha (que descansaba sobre la tecla guia K), para **pulsar el '';''**. Mantén el resto de los dedos de dicha mano sobre las teclas guías J, L y Ñ. __Debes mantener oprimido **Mayúsculas Izquierda** con el meñique izquierdo__.   * Retrae el dedo medio de la mano derecha (que descansaba sobre la tecla guia K), para **pulsar el '';''**. Mantén el resto de los dedos de dicha mano sobre las teclas guías J, L y Ñ. __Debes mantener oprimido **Mayúsculas Izquierda** con el meñique izquierdo__.
-  * Retrae el dedo anular derecho (que descansaba sobre la tecla guia L) para **pulsar '':''**.  Mantén el resto de los dedos de dicha mano sobre las teclas guías: J, K y Ñ. __Debes mantener oprimido **Mayúsculas Izquierda** con el meñique izquierdo__.+  * Retrae el dedo anular derecho (que descansaba sobre la tecla guia L) para **pulsar el '':''**.  Mantén el resto de los dedos de dicha mano sobre las teclas guías: J, K y Ñ. __Debes mantener oprimido **Mayúsculas Izquierda** con el meñique izquierdo__.
  
  

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